综合考评是教学活动不可或缺的环节，是对教学效果以及学习效果进行检验和测试的过程，同时也是反映高校教风、学风的重要窗口；教师通过考试掌握学生掌握知识和技能的程度，分析教学过程中存在的问题，以调整教学内容，改进教学方法，因材施教，提高教学质量。

迅科OBE考评综合服务平台是基于OBE理念，结合学科评估、认证及学校考务管理要求，以培养方案、教学大纲为依据，将智能题库、命题组卷、试卷扫描、在线评卷、成绩管理、学情分析、教学资料归集汇总、考试资料归档、能力达成度分析报告，等功能为一体的综合服务平台。

迅科OBE考评综合服务平台为高校教学考试评价提供**的信息化解决方案。融合纸笔考试和在线上机考试，实现各类考试全场景应用。教师多平台网络信息化阅卷，避免人工阅卷、合分造成的误差，从而提高阅卷效率减轻教师负担。完备的流程及权限管理，从而实现考务工作标准化管理。学校及教师个人题库管理，促进教师命题成果流通共享。**的试卷命题及学情分析，自动计算课程达成度数据，以图表形式量化课程达成结果，输出课程达成度分析报告，更好的帮助教师寻找出现的问题，为持续改进教学质量提供科学依据。与现有教务平台无缝对接，实现教务、考务的**信息化。独立的试卷电子档案、教学资料档案、评估/认证资料归集支撑模块，为学科评估和认证提供了***的支持。

智能题库

实现公共题库和个人题库的分层管理和互通，并提供历史试题的使用、难度、得分、知识点、课程目标等数据分析。从而促进教师命题成果流通共享，为教考分离提供技术及数据支撑。

1）题库管理

1. 试题导入：具有支持从 Word 文档导入试题、导入整卷、检索、删除、发布到公共库等功能；可以根据考试内容的需要对试题进行编辑；其中发布到公共库功能，可以将教师的原创题目进行分享，方便了试题库的拓展。

2. 知识点：可以按照知识点对题目进行分类，即选择要考察的知识点后由系统自动出题；

3. 课程目标：试题从创建时就与课程目标关联，组卷时就可以确定考试考查的课程目标，成绩分析时自动计算课程目标达成情况。

4. 属性：属性标签是否具备完善，是题库智能化的前提条件。对试卷和题目分别从难度、题型、考察维度等考纲要求的角度，兼顾原创作者的个性化角度，对每一套试卷、题目进行多维标注，进而形成智能化题库。

2）命题管理

1. 命题任务发布：由教学管理部门对考试课程设定考试范围、考试题型、各题难度，指定命题教师，可指定多位教师为同一套试卷进行命题，同一课程可设定多套试卷进行命题。

2. 命题教师组卷：有命题任务的教师，在命题任务中进行选题组卷，系统会显示命题任务中设定的范围、题型、难度相符的试题列表；命题教师可以手工选题组卷，也可以由系统自动选题组卷，系统会避开三年内使用过的试题。

3. 各级命题审核：命题教师组卷完成并提交任务后，进入审核流程，按规定各级有审核权限的教师进行逐级审核，如审核中发现命题有问题，可驳回重新命题。

4. 试卷输出：审核通过后命题任务中的试卷将无法修改，并按学校制定的试卷模板导出为PDF或Word 文档进行印刷，同时导出标准答案，命题工作结束。

3）智能化组卷

不通过命题任务流程，教师个人也可以进行组卷操作，并生成试卷和标准答案。智能化组卷管理承载着试卷库的管理，试卷的添加与组装，自动比对分值，进而完成组卷，极大的减少了教师的工作量，出题效率提升50%以上。

迅科OBE考评综合服务平台为高校考试提供**的信息化解决方案。融合纸笔考试和在线上机考试，实现各类考试全学科、全场景、智能化应用。教师多平台网络信息化阅卷，避免人工阅卷、合分造成的误差，从而提高阅卷效率减轻教师负担。完备的流程及权限管理，从而实现考务工作标准化管理。学校及教师个人题库管理，促进教师命题成果流通共享。**的试卷命题及学情分析为指导教学提供科学依据。与现有教务平台无缝对接，实现教务、考务的**信息化。独立的试卷电子档案系统，助力学校各类认证升级。

随着大数据、人工智能技术在教育领域的广泛应用，高校OBE考评综合服务平台已经被越来越多的教师和高校所认可，并在教学工作中起到重要的辅助作用。我公司愿与学校合作，在高速扫描、智能评阅、**监控、科学分析、成熟运维等各方面提供**服务，尽可能的减少人为干预，为阅卷老师和考生们带来更好的用户体验，共同推进考试管理工作的信息化建设。